〇令和８年９月８日（火）

　本日より、本校の特別支援教室「ステップ番町教室」における２学期の指導を再開しました。特別支援教室は、発達障害等のある児童が、学習面や生活面において感じている困難を改善・克服し、一人一人のもつ力を十分に発揮できるよう支援するための教室です。そして、可能な限り多くの時間を在籍する学級で友達と共に過ごし、充実した学校生活を送ることができるよう、一人一人の実態に応じた指導を行っています。特別支援教室では、「自立活動」を中心とした学習に取り組みます。自立活動とは、教科の学習とは異なり、子供たちが生活や学習を行う上で必要となる力を育てるための学習です。例えば、自分の気持ちを適切に伝えること、人との関わり方を身に付けること、予定や時間を意識して行動すること、集中して学習に取り組むための工夫を知ることなど、それぞれの児童が抱える困難に応じて必要な力を育んでいきます。本校では、児童一人一人の違いを大切な個性として捉え、その子らしさを尊重しながら支援を進めています。子供たちが安心して学校生活を送り、自信をもって学び続けることができるよう、教職員一同、力を合わせて取り組んでまいります。また、本校は令和7年度から令和9年度までの3年間、文部科学省の研究指定校として研究を進めており、児童の特性に応じたICTの活用を通して、日々の学習や生活の中で生じる困難を和らげ、乗り越えていくための具体的な実践事例の蓄積に取り組んでいます。例えば、読み書きや情報の整理に困難を感じる児童が、ICT機器の機能を活用することで、自分の力を十分に発揮できる場面があります。本校では、そのような一人一人の教育的ニーズに応じた支援の在り方を研究し、全ての児童が安心して学び、自らの可能性を広げることができる教育環境の充実を図ってまいります。子供たち一人一人が輝き、互いの違いを認め合いながら共に成長していく学校づくりをこれからも推進してまいります。