「あれ！ひび割れ！」

「固まってるよ！」

「本当だ！（入れ物を逆さまにして）落ちてこない！」

実はこの日どのグループでも子どもたちがはじめに強く興味を持ったのは、色が「固まった」ということ。

ひび割れを見て、マグマを想像してその世界に入っていく子どももいれば、垂れてこないという現象が気になって、どうにかしようと触ってみたり、水を入れてどうなるか探ってみたりする子もいました。

なかには、2色の絵の具から見える形を

「お魚みたい！」

と嬉しそうに見つめら子どももいました。

そこにスポイトで滴滴と少しずつ水を加えてみたら、

「わぁ！見て！お魚、コンブに隠れちゃった！」

と教えてくれました。

のぞいてみると、水を加えたことで、魚の周りにあった絵の具の色が、もやもやっとたちのぼるように溶け出していました。

「お魚さんかくれんぼかなぁ？」

スポイトで水を足してみたり、吸い取ってみたりしながら、溶け出す様子を繰り返し試し、水と絵の具の関係をじっくりじっくり探究していました。

その傍らでは、スポイトで“色を吸い取る”ことに興味をひかれた子どもがいました。

どうやったらスポイトの中に色が閉じ込められるか、様々に試し、うまく吸い取ることができると、一滴一滴、ぽたん、ぽたん、と画用紙や和紙におとして、その様子に見入っている姿もありました。